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  • 2023-03-17 21:15:02 发布

高中生物必修二第六章第2节《基因工程及其应用》导学案

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第六章第 2 节基因工程及其应用
课前预习学案
一、预习目标
预习基因工程及其应用,初步掌握基因工程的原理、工具及操作步骤。
二、预习内容
(一) 基因工程的原理
1. 基因工程的概念:
基因工程又叫技术或技术。通俗地说,就是按照人们的意愿,把一种生物的提取出来,加以,
然后放到另一种生物的细胞里,地改造生物的。
基因工程是在上进行的水平的设计施工,需要有专门的工具。
基因工程最基本的工具有:“”、“”、“”。
2.基因工程的工具
(1)、基因的“剪刀”:__________(简称__________)
(2)、基因的“针线”:__________
(3)、基因的:基因工程中,目前常用的运载体有________、________和______________等。
3. 基因工程的操作步骤:
基因工程操作的一般步骤为:__________________、目的基因与___________结合、将目的基
因导入_________________、目的基因的________和________。
(二)、基因工程的应用
1、抗虫基因作物的使用,不仅减少了__________,大大降低了生产成本,而且还减少了
__________。
2、基因工程生产药品有__________、__________、__________等。
3、目前关于转基因生物和转基因产品的安全性,有两种观点,一种观点是转因生物和转基因
食品不安全,____________________;另一种观点____________________。
三、提出疑惑
同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中
疑惑点 疑惑内容
课内探究学案
一、学习目标
1. 简述基因工程的基本原理;
2. 举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用;
3. 关注转基因生物和转基因食品的安全性。
学习重点:
1. 基因工程的基本原理;
2. 基因工程的安全性问题。
学习难点:
1. 基因工程的基本原理;
2. 转基因生物与转基因食品的安全性。
二、学习过程

(一)基因工程的原理
1.基因工程育种与杂交育种、诱变育种相比,主要优点是什么?其原理是什么?
2.限制酶有什么特点?
3. 目的基因能否直接导入受体细胞?
4.切割运载体和目的基因往往是用同一种限制酶还是两种?
5.基因工程的操作步骤?
(二)、基因工程的应用
举例说明基因工程在作物育种、药物研制、环境保护中的应用。
三、反思总结
基因工程的别名
操作环境
操作对象
操作水平
操作工具
基本过程
结果
四、当堂检测
1.要使目的基因与对应的载体重组,所需的两种酶是 ( )
①限制酶 ②连接酶 ③解旋酶 ④还原酶  
A.①②B.③④ C.①④D.②③
2.基因工程的正确操作步骤是 ( )
①使目的基因与运载体结合  ②将目的基因导入受体细胞 
③目的基因的表达和检测 ④提取目的基因
A.③②④①   B.②④①③ C.④①②③    D.③④①②
3 .科学家们经过多年努力,创立了一种新兴生物技术—基因工程,实施该工程的最终目的是
( )
A.定向提取生物体的 DNA 分子 B.定向地对 DNA 分子进行“剪切”
C.在生物体外对 DNA 分子进行改造 D.定向地改造生物的遗传性状
4.下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体 ( )
A.细菌质粒 B.噬菌体 C.动植物病毒 D. 细菌核区的 DNA
5.有关基因工程的叙述中,错误的是( )
A.DNA 连接酶将黏性末端的碱基对连接起来 B.限制性内切酶用于目的基因的获得
C.目的基因须由运载体导入受体细胞 D.人工合成目的基因不用限制性内切酶
6、不属于基因工程方法生产的药物是 ( )
A、干扰素    B、白细胞介素    C、青霉素    D、乙肝疫苗
7、下列哪一组生物都是通过基因工程方...