一年级道德与法治下册教案第三单元《12 干点家务活》 部编版3页

人教部编版一年级道德与法治下册教学设计
《我和我的家》
教学目标:
　　1．知识与技能
　　(1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关
系。
　　(2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。
　　2．情感与态度
　　通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和
习惯，萌发对家人的敬爱之情。
　　3．行为与习惯
　　能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。
　　4．过程与方法
　　通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲
述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
教学重难点:
　　1．重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家
人的工作、爱好、习惯。
　　2．难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
教学设计:
一、导入新课
　　1．师：同学们，我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。
　　2．师：我们都有一个家，你家里有几口人?你长得像谁?
　　学生根据自己的情况自由发言。
　　师小结：我们同学中有的长得像妈妈，有的长得像爸爸，还有的长得既像妈
妈又像爸爸，因为我们是一家人。今天，我们就一起来聊一聊“我和我的家”。
二、我来到我家
1．你有没有听你的爸爸妈妈提起过，你刚出生时是什么样的？你的爸爸妈
妈爷爷奶奶和其他的亲戚朋友是什么样的反映？

2.我们每一个人都有一个家，我们的家庭可爱、温馨、美丽。
出示几位小朋友和父母的合照，并请小朋友自己给全班同学介绍他的家人们。
提问：看了这么多同学和他的家人的合照，你发现了什么？他们在一起开心
吗？
三、我和我的家人
　　1、师：每个人都有一个家，在家里有很多我们的家人，你的家里有几口人？
他们都是谁呢？
　　学生自由发言，教师根据学生回答的内容追问。
　 学生根据自身实际回答问题。
师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都有血缘关系，是一家人。
我们的家庭中有爷爷奶奶、爸爸妈妈、我、还有姥姥姥爷、叔叔、舅舅、姑姑、
姨妈等等。我们组成了一个大家庭，我们的家庭就像树一样枝繁叶茂。
出示家庭成员关系图。
2、考考你
（1）你的家里有伯伯吗？他是你爸爸的什么人？
（2）妈妈的姐妹，你应该叫什么？
（3）爸爸的弟弟，你应该叫什么？
　　3、读儿歌，认家人
　　(课件播放儿歌)
爸爸的爸爸叫什么，爸爸的爸爸叫爷爷
爸爸的妈妈叫什么，爸爸的妈妈叫奶奶
爸爸的哥哥叫什么，爸爸的哥哥叫伯伯
爸爸的弟弟叫什么，爸爸的弟弟叫叔叔
爸爸的姐妹叫什么，爸爸的姐妹叫姑姑
妈妈的爸爸叫什么，妈妈的爸爸叫外公
妈妈的妈妈叫什么，妈妈的妈妈叫外婆
妈妈的兄弟叫什么，妈妈的兄弟叫舅舅
妈妈的姐妹叫什么，妈妈的姐妹叫阿姨
学生跟着唱。

　　师小结：一家人就像枝繁叶茂的大树一样，每个人都很重要。我们快乐地生
活在一起，是幸福的一家人。
四、寻找家人的“影子”
1、看一看
出示三组明星家庭图片，通过刚才的照片你发现了什么？
看一看，想一想自己的全家福，自己长的像谁？
　　师：请同学们想一想，为什么我们的身上会有家人的“影子”呢?
　　学生自由发言。
师小结：我们身上有家人的“影子”主要是受遗传因素的影响。
2、对于你的家人，你有什么了解？说说自己家人的故事。
学生自由发言，说说自己家人的故事。
五、课堂小结
同学们，我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷、奶奶、姥姥、姥
爷、爸爸、妈妈……我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了爱，
我们要爱我们的家!
板书设计：
我和我的家
我爱我的家
我爱我的家人