一年级道德与法治下册教案第四单元《15 分享真快乐》 部编版 (1)4页

人教部编版一年级道德与法治下册教学设计
15 课 分享真快乐
教学内容：人教版小学一年级下册第四单元 15课
教学目标：
1、知识与技能
(1) 能与人分享，尝试个人分享的快乐。
(2) 能在分享快乐的同时学习知识，丰富自己的精神世界。
2、情感与态度
（1）懂得与人分享快乐的情感
（2）明白分享也是献出爱，体现了一种道德智慧。
3、行为与习惯
（1）实际参与合作，学会与他人交流，感受分享的快乐。
（2）体验来自合作和分享的成就感，尝试尽自己所能区帮助他人。
4、过程与方法
(1)在积极讨论、感知、体验中，感受分享的快乐。
（2）认真积极地去帮助他人。
2、教学重点
重点：（1）学会与他人交流，感受分享的快乐。（2）体验来自合作
和分享的成就感。
难点：理解分享是种快乐。
3、教学准备
教师准备：多媒体课件
学生准备：要与人分享的物品
4、教学过程：
一、游戏导入，揭示课题
师：今天老师要考大家一道题 6-5=？你会算吗？
生：等于 1.
师拿出来 6个苹果，给其中一名学生。问：看着它们，你现在最想干
什么？现在这六个苹果都归你了，你怎样来处理它们？
生：分给大家一起吃。
师：你把这 5个苹果给了别人，你得到了什么呢？学生自由发言。
师：表面上你失去了 5个苹果，只剩下一个，就像刚才大家做的题，
可实际上你得到了 5个人的友谊。这就是分享的快乐，出示课件：分
享真快乐。
（设计意图：用一道简单的数学题引入，让大家明白分享不是单单的
付出，不是单单的减法，而是在减法的基础上，共同体验分享的快
乐。）

二、体验分享：
活动一：感知分享的重要性
课件出示：天堂和地狱的故事
师：同样是一米长的勺子，可是地狱和天堂的差别为什么如此之大
呢？
生讨论，交流。
出示课件：（原来，天堂和地狱并不遥远，它就在我们身边：团结
协作就是天堂，彼此争斗就是地狱。不会与别人合作，就相当于把自
己送入地狱。天堂与地狱的区别在于人与人相处的态度，帮助别人其
实就是在帮助自己！）
师：所以只要学会分享，地狱一样是天堂。
（设计意图：让学生在故事中体验分享的重要性，明白分享在人与人
之间交往中的重要作用，培养美好的道德品质。）
活动二：学会分享
师：同学们你们知道和别人都分享什么吗？
学生讨论，交流。
教师出示课件。
1、分享物品：比如食物、玩具、书籍等等。
2、分享快乐。师：你把快乐和大家分享，一个人的快乐就变成了全
班人的快乐，幸福快乐会成倍增长，那么我们现在就来分享自己的快
乐吧！
提示：可以是自己喜欢的歌曲，可以是自己的舞蹈、故事、笑话或者
其他快乐的事情。生交流。师总结：分享好像是个魔术师，且具有魔
力。他能把一个人的快乐变成大家的快乐，他能把一个人的办法变成
大家的办法，只有分享，才能获得真正的快来。
3、分享悲伤
师：当你遇到伤心难过的事情的时候，请不要一个人来承担，让大家
来帮帮你，现在谁有悲伤可以写在卡片上，我们大家一同来安慰他，
为他出谋划策。
师：把自己的伤心事告诉大家，大家帮你出谋划策，你就能感受到自
己在大家庭中不是孤单的，所以快乐是要分享的，悲伤也需要分享，
让我们成为一个和睦的大家庭。
4、分享朋友
师：我们的朋友也应该和别人分享，正像一首歌中唱的：千里难寻是
朋友，朋友多了路好走，以诚相见心诚则灵，让我们永远是朋友。千
金难买是朋友，朋友多了春常留，以心相许心灵相通，让我们永远是
朋友。
5、其 它：游戏技巧、学习方法等等。

（设计意图：让学生更充分地理解“分享”的含义，明白分享就是共
同享受快乐，共同承担痛苦。）
活动三：他是“小气鬼”吗
师出示课件：我们身边，也确实有些人不愿意跟人分享，他们实在是
有难言之隐。下面，就让我们来倾听他们的心声吧。
生 1：我把钢笔借给同学用，他给我弄坏了，以后我就不愿意把东西
借给别人了。
生 2：上次，我把一本非常喜欢的书送给了好朋友，可是他却没有让
我看他的。
生 3：我曾经跟好朋友分享过我的小秘密，可是他却告诉了别人，我
非常生气。
生讨论交流。
师：（1）我们在分享的时候应该提前叮嘱，声明是 “借”的，要求
他爱惜。
（2）我们也应该将心比...