八年级生物下册第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖教学设计2新版 人教版5页

1
《植物的生殖》
一、教学目标
（一）知识目标
1．描述植物有性生殖和无性生殖。
2．列举植物无性生殖的方式。
（二）能力目标
1．运用观察、思考、讨论等方法比较植物多种生殖方式的异同。
2．尝试植物的扦插或嫁接。
（三）情感态度与价值观目标
认同植物生殖方式多样性是保证种群的延续和对环境适应的体现。
二、教学重点
1．描述植物的有性生殖和无性生殖。
2．植物生殖多样性的意义。
三、教学难点
1．描述植物的有性生殖和无性生殖。
2．进行扦插的探究活动。
四、教学准备
PPT、视频、富贵竹或绿萝实物。
五、教学过程

教学内容 教师活动 学生活动 设计意图
（一）引入新课
（第 2课时）

PPT出示嫁接了蟹爪兰的仙人掌。
【提问】这盆开着鲜花的植物叫什
么？是仙人掌？还是蟹爪兰？
它是仙人掌和蟹爪兰嫁接的产物。
观察，思考，回答。 引起学生的好
奇心，引入嫁
接内容。
嫁接







组织学生自主阅读课本“无性生殖
的应用”部分，思考下列问题：
1．何为砧木？接穗？嫁接？
2．嫁接时哪个为砧木？哪个为接
穗？
3．嫁接的类型？
4．嫁接成活的关键点是什么？为什
么？成活后新个体与接穗还是砧木
自主阅读，根据课本独
立完成问题。
简单了解有关嫁接的
过程、类型和成活的关
键点。
重温有性生殖和无性
生殖的内容。
再次体会科学知识在
培养学生的阅
读能力、从文
字中提取信息，
分析总结的能
力。

通过思考、讨
论、交流、比

2


有性生殖和无性生殖的
区别

植物生殖多样性的意义
比较像？
根据学生回答，结合 PPT 中有关嫁
接的过程总结嫁接的有关知识。简
单介绍嫁接在实际生产中的应用。
【提问】根据上节课的内容，嫁接
属于哪种生殖方式？
视频：植物的无性生殖和有性生殖。
小组讨论
1．有性生殖和无性生殖的区别？
（提示：过程、繁殖速度、特点、
应用等）
2．植物具有多种生殖方式有什么适
应意义？
生产中的应用。
讨论交流，明确两种生
殖方式的区别，了解植
物生殖多样性使得其
更适应环境，以保证种
群的延续。
较等多种学习
方法，理解两
种生殖方式的
区别，理解生
物与环境的适
应性表现的各
个方面。

无性生殖的方式
【提问】我们已经充分明白了无性
生殖的内容，那我们还学过哪些生
物可以进行无性生殖？分别是什么
方式？
根据回答总结出出芽生殖、分裂生
殖、克隆等其他无性生殖的方式。

学生思考回忆旧知识，
交流回答问题。
希望能做到知
识的融会贯通。
课堂小结 请学生总结本节课主要内容，整理
已学过的生物的不同生殖方式。

梳理知识。
学生对生物生
殖方式的认识
有整体性。
作业 1．每小组完成扦插探究活动。
2．自主学习组织培养。
记录探究活动过程，阅
读学习。
巩固知识。
六、板书设计
第一节　植物的生殖
有性生殖：精子+卵细胞→受精卵→种子中的胚→新个体
《植物的生殖》（2）同步练习
1．玉米和人个体发育的起点都是（　　）
A．卵细胞的成熟　　B．精子的成熟　　C．受精卵　　D．种子或刚出生的小婴儿

3
【考查目的】有性生殖的概念。
【答案】C
【解析】玉米和人都进行的是有性生殖，而有性生殖的生物在受精卵形成即代表一个新生命
已经开始了，种子（胚）或刚出生的婴儿也是由受精卵发育而来。故选 C。
2．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（　　）
A．扦插　　B．嫁接　　C．有性生殖　　D．组织培养
【考查目的】扦插的应用。
【答案】A
【解析】“无心插柳”插的是柳树的枝条，“柳成荫”说明柳树的枝条在土里生根成活了。
这是植物无性生殖中的扦插。故选 A。
3．下列生物新个体的产生，属于无性生殖的是（ ）
①椒草的叶片长出新植株 ②蛙的受精卵发育成蝌蚪 ③草履虫通过分裂产生新个体 ④玉米种
子种下长出玉米植株 ⑤马铃薯的块茎发芽生根 ⑥蚕蛾的受精卵发育成蚕 ⑦代孕母羊产下克
隆羊多莉
A．①②③④　　B．⑤⑥⑦　　C．①③⑤⑦　　D．②④⑥
【考查目的】有性生殖和无性生殖概念的运用。
【...