道德与法治五年级上册PPT-学会沟通交流，同课异构精品2套129页

道德与法治
人教部编版-五年级-上册

第一课时

目标一:交流中正确对待不同的看法
目标二：学会坦率真诚

活动一

• 你还有什么不同的看法吗？
• 同一场的比赛，为什么同学们的看法不一致呢？

活动二
想一想：
• 你会对这样的分歧采取什么样
的态度？
• 你的态度对自己的心情会产生
什么影响?
• 你的态度对朋友关系会产生什
么影响?
• 你的态度对自己的棋艺产生什
么影响？

因此：
•有不同看法时，只有坚持自己的观点而不考
虑他人，就容易产生矛盾或冲突。理性对待
分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。

 阅读课本12页活动园内容并思考
 当与同学的意见不同时，你通常的想法、做法是什么？
活动三：
稳定情绪
观点不一致没
关系，但各执
己见容易引发
矛盾
冷静思考 寻找合理点
站在他的角度
看，觉得他的
看法也有道理
为什么他会有
这样的想法

真诚交流需要尊重他人表达自己观点的权力。
对待不同的看法我们可以不赞同，但是，要让
他人自由而全整的表达，这样有助于我们了解
他人的意见。

阅读课本13页活动园内容并思考
你遇到过类似的情况吗？
你会是怎样应对的呢？
活动四：
不敢表达
克服担忧，勇
于表达自己的
想法
表达不清 角度不同
学会接受，理
智对待
写下自己的想法


尊重他人与自己的不同
也是尊重自己

看谢 谢 观

2、学会沟通交流


故事1：
甲：您幸福吗？
乙：我姓曾。
甲：？？？？？
乙： 。。。。。。

远处，是什么人
呢？
一个长发飘飘，
身材苗条的姐姐。

再走近点..........

启示：
对于同一幅画，不同的人，有不同的理解和
看法。
因此，我们可以知道，每个人都是有自己不
同的想法，看法，理解，思维，看问题的角
度。
正是因为理解，看法，想法的不同，有时，
就导致了沟通出现了障碍，造成误解。

故事2.
故事中，小红不理解小丽，不知道小丽的处境，
自认为小丽根本就没去约定地点。
小红和小丽是非常好的朋友，她们俩也是邻居。有一天，小红在快回到家的
时候，突然下起了大雨。于是，小红就打电话叫小丽帮忙拿把雨伞给她。可
是，小红等了小丽很久很久，都没有看到小丽。没办法，她只能淋着雨跑回
家了。走到家门口时，她突然听到隔壁小丽家传来一阵电视声。她一听，非
常恼怒。心想：小丽，我等了你那么久，你居然一直在看电视！！我以后再
也不理你了。
从此以后，小红真的就再也不理小丽了。
可是，真相是——
小丽一接到电话就马上拿了把伞想送去给小红。可是，由于跑得太急了，不
小心摔了一跤。膝盖很疼，但小丽一想到小红还在等她，于是，忍着痛，一
瘸一拐地去小红躲雨的地方。可是，当她去到那里时，小红已经不在那里了。
而在家里看电视的是，不是小丽，而是正在等着小丽回来的小丽的妈妈。
我们在生活中，永远不要想当然，
自以为是。

启示：
有时，事情并不是你所想象的那样，也不是你所理
解，所认为的那样。
所以，永远不要想当然，不要自以为是。
当与同学，朋友发生矛盾时......
多理解，多沟通，化解误会，误解。

如何做到理解别人呢？
1.换位思考，站在别人的角度上去考虑问题、
2主动与别人交流，沟通，了解对方的真实想
法。

学会理解
自己的父母，
同学，老师
........
多与他们沟通！
了解他们的想法！

如何做到理解别人呢？
1.换位思考，站在别人的角度上去考虑
问题、
2主动与别人交流，沟通，了解对方的
真实想法。
让我们用语音、倾听、表达、理解多
与父母、老师、同学........沟通！
学会和父母沟通，体会父母的爱！
学会和老师沟通，体会老师的奉献！
学会和同学沟通，体会同学的友情！

讨论：
老师把莉莉安排与你同桌，你会
如何与这位新同桌打招呼呢？

学会沟通
心灵互动话人际

据统计资料表明：良好的人际关系，可使工作
成功率与个人幸福达成率达85%以上；一个人
获得成功的因素中，85%决定于人际关系，
而知识、技术、经验等因素仅占15%；
某地被解雇的4000人中，人际关系不好者占90%
，不称职者占10%；大学毕业生中人际
关系处理得好的人平均年薪比优等生高15%，
比普通生高出33%。
人际交往的重要性：


通过这个游戏，你明白...