部编版五年级上册道德与法治教学设计《协商决定班级事务》，同课异构精品3套32页

部编版五年级上册道德与法治
教学设计《协商决定班级事务》，同课异构精品 3 套
部编版道德与法治五年级教学设计
第五课协商决定班级事务
第一课时：班级事务共商定
课题 班级事务共商定 单元 2 学科 道德与法治 年级 5
学习
目标
知识目标：班级重大事务的决策方式
能力目标：了解班级事务决策的过程。
情感目标：培养学生做班级小主人的责任意识，提高参与班级事务的能力。
重点 [ 来
源:Zxxk.Com]
班级重大事务的决策方式
难点 班级事务决策的过程
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习提问：同学们，上机课我们学习了班级建
设的知识，请思考以下问题：
1.班委会的职责是什么？
2.班级民主选举的方式有哪些？
3.怎样组织班级民主选举？
导入新课：同学们，本节课主要学习班
级事务共商定，会有哪些主要知识点呢？
老师利用多媒体展示自学与思考内容。
请同学们自读课本，找出答案。
回答问题
思考
自己动手，翻
阅教材
回顾旧知识，引
出新知识。
培养学生自主学
习的意识。

讲授新课 现在国家特别重视创新，尤其是科技创
新，五一班要组织一次科技节活动，为制
定组织方案，班里展开了激烈的讨论，最
后同学们一致决定召开一次班会，那么该
如何组织呢？
在开班会之前，首先要确定主持人。老
师、班干部、普通同学都可以。最后决定
老师来主持。
老师说：此次活动共分为四步来组织。
第一步、老师宣布会议主题与议程，
提醒注意事项。
第二步、学生介绍提案内容。（把学
生分成三组，每组找一名组长来介绍自
己的提案）
第三步、组织学生认真讨论提案，发
表不同意见。
第四步、学生投票，确定方案。
小结：在决定班级事务时，要遵循一定程
序，这是民主决策的重要保证。
二、回顾讨论过程，明确处理班级事
务的一般程序。
课件出示
第一步 班会主持人履行职责
第二步 提案人介绍提案内容
第三步 充分讨论，表达意见
第四步 大会表决，公布结果。
教师提示每一个环节的注意事项。
小结：民主讨论能为班创设宽松、和谐
 
讨论
探究、讨论。
讨论、思考、
解决问题
 
培养学生的自主
参与意识
培养学生合作学
习的意识，在介
绍、讨论中提升
能力。

的圆，让每个人都能所欲言，克分发表
自己的意見。在这一过程中、我们也逐
浙成长。
三、精讲点拨、学科建模
班级事务共商定
1.班级重大事务需要民主讨论
2.决定班级事务要遵循程序
3.民主讨论对处理班级事务有重要意义
四、当堂训练、巩固新知。
利用多媒体展示，当堂达标，巩固所学。
分别找不同
同学回答。
夯实基础。
课堂小结 同学们，班级是我们的小家，希望同学们积极
参与班级事务，在协商解决班级事务中提升能力，
人人争做班级小主人。
培养学生责任意
识。
板书
一、协商决定班级事务
1、班级事务共商定：民主讨论
2、决定班级事务：遵守程序
 

5.协商决定班级事务
第一课时
教学目标：
1．知识目标
1、了解班级事务决策的形式。
2、知道处理班级事务的一般程序。
2.能力目标
学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。
3．情感、态度与价值观目标
感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。
课前准备：
学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：
一、目标解读、预习反馈
1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：
（1）特别调查。（课件出示问题）
（2）你认为这些事该由他（她）做决定吗？

（3）今天我们就来学习第二单元的第 5课《协商决定班级事
务》。通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：1、知道班
级事务决策的形式。2、知道处理班级事务的一般程序。
2.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示
班级事务共商定
一、老师现场主持一次班会，讨论决定“拜访秋天”主题活动
的活动方案。
1、老师宣布会议主题与议程，提醒注意事项。
2、学生介绍提案内容。（找两三个不同提案）
3、组织学生认真讨论提案，发表不同意见。
4、学生投票，确定方案。
小结：在决定班级事务...