一年级下册道德与法治说课稿-大自然 谢谢您 部编版4页

8 大自然，谢谢您 说课稿
尊敬的各位评委老师，大家好!
我说课的题目是小学道德与法治一年级下册《大自然，谢谢您》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、
教学过程、板书设计 6 个方面进行说课。
一、教材分析
《大自然，谢谢您》是统编教材小学《道德与法治》一年级下册
第二单元第 8 课，是本单元的总结课，共有两个话题，本节课学习的
是第二个话题《大自然中的快乐》，主要是引导学生感受在大自然中
嬉戏、玩耍的愉悦，旨在引导学生体会与大自然共在的美好。
二、学情分析
经过本单元前三个主题的探索之后，学生已经感知了大自然的丰
富与神奇，并初步建立了与动物、植物共生共存的观念，但与大自然
的共在关系感受不深，因此，要通过有效的教学，帮助引导学生体会
与大自然相处时的快乐与美好。
三、教学目标与重难点
基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我
确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。
1.亲近大自然，喜欢在大自然中活动。
2.感恩大自然，与大自然有共在感。
3.提升对大自然的情感与认识，培养健康生活的情趣。
教学重点是：体验与自然在一起的那份快乐，对大自然心存感恩
之情。
难点是：提升对大自然的情感与认识，培养健康生活的情趣。
四、教法与学法
为了实现本节课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动
为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，
在活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用
小组合作、自主探究的方法。
五、教学过程
本节课我设计了四个教学环节。
环节一：创设情境，导入新课
播放视频《我们去春游》，学生畅谈视频中小朋友的感受，教师
相机引导到“我们与大自然相处的快乐”的话题，由此导入新课，板
书课题：大自然，谢谢您。
设计意图：激发学生的学习兴趣，并引出本节课要学习的内容，
为接下来的学习作好铺垫。
环节二：合作探究，学习新课
这一环节我安排了三个活动。
活动一：重温趣事，感受美好
播放教材第 33 页小诗改编的绘本，学生再齐读这首小诗，然后
说一说读了之后心情怎么样，现在想做些什么，教师相机引导。
设计意图：感受与大自然亲密接触时美好愉快的心情
活动二：走进生活，感受快乐
学生先回忆自己在大自然中玩耍时的快乐事情，小组内分享，再
全班进行分享交流。教师相机引导。（板书：快乐 ）
接着，教师引导学生与大自然对话，说一说：“大自然，我想对
你说……”。
设计意图：提升学生对大自然的情感与认识，感恩自然，喜欢在
大自然中活动。
活动三：阅读绘本，感恩自然
学生阅读教材第 30 页到 33 页的绘本《大自然的语言》，教师引
导学生说一说，大自然不仅给我们物质的馈赠、精神的馈赠，还给我
们带来智慧的启迪。（板书：感恩）
设计意图：再次感受与大自然的共在的情感。
环节三：课堂小结，内化提升
学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。
设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的
认识与情感。
环节四：回归生活，拓展延伸
课后，请同学们走进自然，拥抱自然。
设计意图：将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行
为实践。
六、板书设计
为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将以思
维导图的形式设计板书：
大自然，谢谢您
快乐 感恩
我的说课完毕，谢谢各位评委老师！