三年级下册道德与法治说课稿-我家的好邻居 部编版4页

6 我家的好邻居 说课稿
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我
家的好邻居》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程
序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、依标扣本，说教材
《我家的好邻居》这一课由“邻居家的小伙伴”“邻居间的温暖”“不
给邻居添麻烦”三个板块组成。第一个板块是从与学生生活密切相关
的邻家小伙伴切入，引导学生注意自己在邻里生活中的言行礼仪。
二、以人为本，说学情
家庭生活之外的邻里生活是学生生活的重要方面，也是促进他们
社会性发展的重要生活领域。一般而言，学生都有一些与邻居小伙伴
交往的经验，通过关注、反思这些交流经验，可以提升他们与邻居小
伙伴交往的能力，促进邻里和谐。
教学目标：
1、学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处、互相帮
助。
2、感受邻里之间和睦相处互帮互助的快乐，懂得只有邻里之间的
和睦相处，人们才能生活幸福，社会才能团结安定。
3、养成友好真诚待人的习惯，形成正确的道德观念，做一个讲礼
貌的人。
4、通过情景表演等方式，感受邻里之间的温情。通过回忆分享自
己的亲身经历，感受邻里间的温暖。通过询问、请教父母，学习与邻
居和睦相处的方法。
教学重难点：
1、重点：懂得邻里之间要和睦相处、互帮互助。
2、难点：学会与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐。
三、紧扣重点，说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法 和
直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法 、 体验法
等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，
主动探究，完成学习任务。
四、教学过程
（一）好伙伴
1、你认识邻居家的小伙伴吗？你和他都玩过什么游戏？
（学生说说）
2、课件示教材 35 页插图，看看他们都玩什么呢？怎么玩？
玩的怎么样？
3、说说你和邻居小伙伴的故事。
小结：和邻居小伙伴要友好相处，好好玩，快乐多多。
(二）新伙伴
1、如果你还不认识邻居的小伙伴，你该怎么和他认
识呢？示图（教材 35 页下）
2、自己读图说说你看到了什么？他们在干什么，都说了
些什么？
3、如果是你，你会怎样说？怎样做呢？演一演。（主动
打招呼，自我介绍，礼貌问好，面带微笑）教师相机板书：
面带微笑 、语气温和 、主动招呼、热情回应
4、说说你和你的好朋友是怎么认识的？
小结：见到邻居的小朋友，主动打招呼，有困难主动帮助，
邀请小伙伴到自己家玩.....这样都能认识新伙伴。
（三）注意事项
1、老师带来四幅图，看看哪些做法是正确的？看看哪些
做法是不正确的？对的演一演，错误的讨论，改一改。
2、示图 演一演 议一议
小结：到邻居家玩要注意礼貌，静一点，不乱动人家的东
西，玩完玩具要跟着收拾好。教师相机板书：文明做客 言行
有礼
（四）好邻居
1、自学：看图（38 页三幅图）
2、汇报：你看明白什么了？你想说点什么？
3、邻居帮助了我们给了我们温暖，那我们怎样为邻居做
些力所能及的事情呢？
4、看看书中的小朋友是怎么做的呢？你怎样评价他们呢？

（五）阅读角《垃圾不见了》
1、小组合作读，说说你读明白什么了？
2、汇报：小姑娘把楼道的垃圾都扔掉了，垃圾被清理掉
了，楼道的环境好了，邻居看到了都夸奖小女孩，看来小孩
子也可以为邻居好好相处做贡献。
五、浓缩文本，说板书
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
我家的好邻居
小伙伴 快乐游戏 友好相处 新伙伴 面带微笑 语气温和
做客人 主动招呼 热情回应
文明做客 言行有礼
好邻居 互帮互助 和谐安定
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动
手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法
治课堂教学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！