【精品讲义】浙教版 科学 8年级下册 3.3.1 化学方程式——质量守恒定律8页

浙教版八年级下科学同步学习精讲精练
第 3 章 空气与生命
3.3.1 化学方程式——质量守恒定律
目录
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质量守恒定律
1.定义
在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫
作质量守恒定律。
2.质量守恒定律的实质
在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，所以原子的数目没有增减，原子的质量没有变化，反
应前后各物质的质量总和必然相等。
3.质量守恒定律使用时应注意的事项
①运用范围：解释化学变化而不是物理变化。
②强调“质量”守恒，不包括其他方面的守恒，如气体体积。
③强调“参加化学反应的”各物质的质量总和，是指真正参加反应的那一部分质量，反应物中可能有一部
分没有参加反应(有剩余)。
④很多化学反应有气体或沉淀生成，生成的各物质的质量总和包括固、液、气三种状态物质的质量总
和。

对质量守恒定律的理解可归纳为“六个不变，两个一定改变，两个可能改变”
【常考 1】质量守恒定律
【例 1】在实验中经常会出现实验现象与理论的“不配合”，理性思考这些现象有助于提高我们的科学素
养。

(1)如图所示是验证质量守恒定律的实验装置，此时天平平衡。当吸滤瓶中的白磷燃烧并冒出大量白烟
时，“砰”的一声，橡胶塞冲出，瓶中的白烟也随之冒出。重新塞上橡胶塞，此时会发现天平仍然平衡。你认
为出现这种现象的原因是________________。为了避免在实验过程中橡胶塞被冲出，可以打开吸滤瓶支管
上的夹子，并接上一个________________。
(2)当实验现象与理论之间出现“不配合”时，可采取的做法是________。
A.否定相应的理论 B.放弃实验，直接认同相应的理论 C.查阅资料，了解理论的适用条件
【热点题型 1】质量守恒定律的理解与探究
【例 1】 (台州中考)请回忆你学过的“质量守恒定律”的探究实验，并按要求完成实验方案一和实验方案
二(如图所示，下表中“实验结论分析”填“=”“>”或“<”)：
实验方案 方案一 方案二
反应现象
铁钉表面覆盖一层红色的物质，溶液
由蓝色变成浅绿色
——

反应前的总质量 m1 n1
反应后的总质量 m2 n2
实验结论分析 m1 m2 n1 n2
将两个实验结果进行对比讨论时，有同学分析：有一个方案观察到天平不平衡，是因为 ，因
此不能说质量不守恒。在反应物不变的前提下，要使天平平衡，你对该方案的改进措施是 .
【方法归纳】质量守恒定律探究实验的注意事项
在进行探究质量守恒定律的实验时，为避免反应产生的物质扩散到空气中而使反应前后物质的总质量
发生变化，导致实验失败，应在密闭容器中进行实验。
1.根据质量守恒定律可知，木炭在氧气中燃烧后，生成物的质量( )
A.大于木炭的质量 B.小于木炭的质量 C.等于木炭的质量 D.无法比较
2.在化学反应前后必定发生改变的是 ( )
A.分子种类 B.元素种类 C.原子数目 D.物质质量总和
3．如图所示是某个化学反应的微观示意图，下列关于该反应前、后的说法正确的是(  )
A．均为混合物 B．质量减少 C．原子总数减少 D．分子总数不变
4．NH4ClO4(高氯酸铵)可用作火箭推...