【精品讲义】浙教版 科学 8年级下册 3.7 自然界中的氧循环和碳循环21页

浙教版八年级下科学同步学习精讲精练
第 3 章 空气与生命
3.7 自然界中的氧循环和碳循环
目录
一、自然界中的氧循环
1.自然界中的氧循环的概念
(1)概念：大自然中氧气的含量会随着生物的呼吸和物质的燃烧等而减少，但又会随植物的光合作用而
增加，周而复始地进行循环。这就是自然界中的氧循环。
(2)图解：
2.氧气产生的主要途径
植物的光合作用把水和二氧化碳转化为有机物，并释放出氧气。
3.氧气消耗的途径
(1)生物的呼吸作用：吸人氧气，产生二氧化碳。

(2)微生物氧化分解有机物：动植物死亡后的遗体被微生物分解，最后被氧气氧化成水和二氧化碳。
(3)燃料的燃烧：化石燃料(如煤、天然气)等的燃烧，消耗氧气，放出三氧化碳。
二、自然界中的碳循环
碳是构成生物的基本元素之一，它占机体总干重的 49%。生态系统中碳的循环过程是这样的：大气中
的二氧化碳首先通过绿色植物的光合作用固定，合成碳水化合物，供动物和其他异养生物所消耗，同时，
消费者和生产者本身的细胞呼吸、动植物遗体被分解者分解、燃烧(包括泥炭、煤、石油的燃烧)火山活动等
不断释放出大量的二氧化碳送回大气中的二氧化碳库里(如图所示)。
1.自然界中碳的形式
碳是构成生物的基本元素之一，自然界中的碳以单质(如金刚石、石墨等)或化合物(在空气中以二氧化
碳，在生物体内以有机物)形式存在。
2.自然界中碳循环的主要途径
3.影响碳循环的因素
现代工业迅速发展，人类大量燃烧煤和石油等燃料，排放过多的二氧化碳，增加了大气中二氧化碳的

含量，从而破坏了碳在自然界中的平衡。
4.氧循环与碳循环的联系
在自然界中，氧循环与碳循环有着密切的联系。通过光合作用和呼吸作用，保持了大气中氧气和二氧
化碳含量的相对稳定，维持了整个生物圈中的碳一氧平衡。
三、温室效应
1.大气温室效应的含义
地球上的有些气体，如二氧化碳、甲烷(化学式为 CH)等能像玻璃、塑料薄膜一样，让太阳光辐射的能
量穿过大气层被地面吸收，同时防止地面辐射的能量逸散到宇宙空间去，使气温升高，产生类似温室的保
温效应。
2.温室效应加剧的原因
(1)矿物燃料(如煤、石油、天然气)的大量使用。
(2)乱砍滥伐而造成森林面积的不断减少。
3.温室气体
CO2、H2O、O2、N2O、CH4、氯氟烃、全氟碳化物及六氟化硫等。从对全球升温的贡献百分比来说，
所占比例最大的是 CO2，约为 55%
4.减缓温室效应的措施
(1)减少化石燃料的使用。
(2)开发新能源，如太阳能、风能、核能等。
(3)大力植树造林，严禁乱砍滥伐，退耕还林还草等。
1.光合作用与生物圈中的碳——氧平衡辨析
(1)什么是碳——氧平衡
生物圈的碳一氧平衡就是指大气中的氧气和二氧化碳的含量保持相对稳定的状态。

(2)绿色植物怎样维持生物圈的碳-氧平衡
大气中氧气的含量约为 21%，二氧化碳的含量约为 0.04%
一切生物进行呼吸作用时都要吸入氧气，放出二氧化碳，燃烧也要消耗氧气，放出二氧化碳，而绿色
植物的光合作用正好吸收二氧化碳，释放氧气，这样就起到了维持生物圈中碳-氧平衡的作用，为人类和一
切需氧生物的生存创造了必要条件。
(3)碳一氧平衡遭到破坏
人类的各种活动，特别是工业生产及汽车(燃烧化石燃料)等的广泛使用使排人大气中的二氧化碳不断增
加；同时人类对森林草原资源的不合理开发利用和破坏，导致吸收二氧化碳的绿地面积的减少，引起大气
中碳一氧平衡的失调。
【例 1】生态系统中的物质循环伴随着能量流动，如图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分
析，正确的是( )
A.图示中“大气”的成分是氧气
B.图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、微生物到动物、微生物到植物
C.生理过程②③④均表示生物的呼吸作用
D.过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡
【答案】D
【解析】本题考查自然界中氧和碳的循环知识，由上图知，只有大气一个箭头指向植物，说明植物可
以利用大气中的二氧化碳，同时说明②过程是植物的光合作用，而不是呼吸作用。植物光合作用的意义不
仅在于为生物的生活提供物质和能量，还维持了生物圈的碳氧平衡。
2.光合作用在农业生产中的应用分析
(1)合理密术
合理密植既充分...