• 835.00 KB
  • 2023-08-27 01:30:02 发布

高考物理二轮复习专题05功、功率与动能定理学案

1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
专题 05 功、功率与动能定理
构建知识网络:
考情分析:
功和功率、动能和动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律是力学的重点,也是高考考查的重点,
常以选择题、计算题的形式出现,考查常与生产生活实际联系紧密,题目的综合性较强。复习中要特别注
意功和功率的计算,动能定理、机械能守恒定律的应用以及与平抛运动、圆周运动知识的综合应用
重点知识梳理:
一、功
1.做功的两个要素
(1)作用在物体上的力. (2)物体在力的方向上发生的位移.
2.功的物理意义
功是能量转化的量度.
3.公式
W=Flcos_α
(1)α是力与位移方向之间的夹角,l为物体对地的位移. (2)该公式只适用于恒力做功.
4.功的正负
(1)当 0≤α<
π
2
时,W>0,力对物体做正功.
(2)当
π
2
<α≤π时,W<0> (3)当α=
π
2
时,W=0,力对物体不做功.
通晓两类力做功特点
(1)重力、弹簧弹力和电场力都属于“保守力”,做功均与路径无关,仅由作用对象的初、末位置(即位
移)决定。

(2)摩擦力属于“耗散力”,做功与路径有关。
二、功率
1.物理意义:描述力对物体做功的快慢.
2.公式:
(1)P=
W
t
,P为时间 t内的物体做功的快慢.
(2)P=Fv
①v为平均速度,则 P为平均功率.
②v为瞬时速度,则 P为瞬时功率.
3.对公式 P=Fv的几点认识:
(1)公式 P=Fv适用于力 F的方向与速度 v的方向在一条直线上的情况.
(2)功率是标量,只有大小,没有方向;只有正值,没有负值.
(3)当力 F和速度 v不在同一直线上时,可以将力 F分解或者将速度 v分解.
4.额定功率:机械正常工作时的最大功率.
5.实际功率:机械实际工作时的功率,要求不能大于额定功率.
三、动能
1.定义:物体由于运动而具有的能.
2.公式:Ek=
1
2
mv2.
3.物理意义:动能是状态量,是标量(选填“矢量”或“标量”),只有正值,动能与速度方向无关.
4.单位:焦耳,1J=1N·m=1kg·m2/s2.
5.动能的相对性:由于速度具有相对性,所以动能也具有相对性.
6.动能的变化:物体末动能与初动能之差,即ΔEk=
1
2
mv22-
1
2
mv12.
四、动能定理
1.内容:在一个过程中合外力对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变化.
2.表达式:(1)W=ΔEk. (2)W=Ek2-Ek1. (3)W=
1
2
mv22-
1
2
mv12.
3.物理意义:合外力做的功是物体动能变化的量度.
4.适用条件
(1)动能定理既适用于直线运动,也适用于曲线运动.
(2)动能定理既适用于恒力做功,也适用于变力做功.

(3)力可以是各种性质的力,既可以同时作用,也可以不同时作用.
【名师提醒】
一对平衡力做功绝对值肯定相等;一对相互作用力做功的绝对值不一定相等,可以同为正或同为负,
也可以一个做功一个不做功,可以一正一负绝对值不一定相等---因为相互作用力作用在不同的物体上,不
同的物体位移不一定相等。
典型例题剖析:
考点一:功和功率的理解与计算
【典型例题 1】一物块放在水平地面上,受到水平推力 F的作用,力 F与时间 t的关系如图甲所示,物
块的运动速度 v与时间 t的关系如图乙所示,10 s后的 v ­t图像没有画出,重力加速度 g取 10 m/s2,下列
说法正确的是(  )
A.物块滑动时受到的摩擦力大小是 6 N B.物块的质量为 1 kg
C.物块在 0~10 s内克服摩擦力做功为 50 J D.物块在 10~15 s内的位移为 6.25 m
【答案】 D
【变式训练 1】(多选)(2017·淮安模拟)如图所示,摆球质量为 m,悬线长度为 L,把悬线拉到水平位
置后放手。设在摆球从 A点运动到 B点的过程中空气阻力的大小 F 阻不变,则下列说法正确的是(  )
A.重力做功为 mgL B.悬线的拉力做功为 0

C.空气阻力做功为-mgL D.空气阻力做功为-
1
2
F 阻πL
【答案】 ABD
【解析】 摆球下落过程中,重力做功为 mgL,A正确;悬线的拉力始终与速度方向垂直,故做功为 0,
B正确;空气阻力的大小不变,方向始终与速度方向相反,故做功为-F 阻·
1
2
πL,C错误,D正确。
【变式训练 2】 (多选)如图所示,n个完全相同、边长足够小且互不粘连的小方块依次排列,...