专题02 相互作用-备战2021年高考物理之纠错笔记系列（原卷版）18页

专题 02 相互作用
易错综述
1．在弹力的有无判断和大小计算中易出现的错误有
（1）易错误地将跨过光滑滑轮、杆、挂钩的同一段绳当两段绳处理，认为张力不同；易错误地将跨过
不光滑滑轮、杆、挂钩的绳子当成同一段绳子处理，认为张力处处相等。
（2）易错误地将平衡条件下弹力的大小推广到一般情况下。
（3）易错误地认为任何情况下杆的弹力一定沿杆。
注意：杆的弹力可以沿杆的方向，也可以不沿杆的方向。对于一端有铰链的轻杆，其提供的弹力方向
一定沿杆着轻杆的方向；对于一端“插入”墙壁或固定的轻杆，只能根据具体情况进行受力分析，根据平衡条
件或牛顿第二定律来确定杆中的弹力的大小和方向。
2．在摩擦力的有无判断及大小计算中易出现的错误有
（1）易误认为区分静摩擦力和滑动摩擦力的标准是“动”和“静”，而不是接触面之间的“相对运动”和“相
对运动趋势”。
（2）易误认为摩擦力总是阻碍物体的运动。
（3）易误认为摩擦力的方向一定与物体运动的方向在同一直线上。
（4）易误认为接触面越大或速度越大，摩擦力越大。
（5）易错误地直接利用公式 计算摩擦力的大小而不区分静摩擦力和滑动摩擦力。
注意：摩擦力的大小不一定与正压力成正比，由滑动摩擦力的计算公式 可知滑动摩擦力的大
小与正压力成正比；最大静摩擦力的大小也与正压力成正比；而静摩擦力的大小与正压力没有直接联系。
3．在解答平衡问题中易出现以下错误
（1）误认为速度为零时，加速度一定为零，故合外力为零，物体一定处于平衡状态；
（2）误认为物体处于平衡状态时，合外力为零，速度也一定为零；
（3）定性分析多个力的动态平衡时常采用图解法，但有时易误认为“变量”是“不变量”。
注意：处于平衡状态的物体，若再对其施加一个力 F 后而物体仍然处于平衡状态，则必定哟啊引起运
来所受力中的被动力发生变化，以保持合力为零，常见典型的被动力为摩擦力。所施加的力 F 若为动力，
则力 F 必须是滑动摩擦力同时增大，因此 F 应斜向下，这样，自然会联想到若力 F 为阻力，则力 F 必须同
时使滑动摩擦力减小，因此力 F 斜向上。
f NF Fµ=
f NF Fµ=

易错展示
易错点一 轻杆的弹力方向的判断
典例分析
如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为 30°的斜面上，杆的另一端固定一个重量是 2 N 的小球，小
球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力
A．大小为 2 N，方向平行于斜面向上
B．大小为 1 N，方向平行于斜面向上
C．大小为 2 N，方向垂直于斜面向上
D．大小为 2 N，方向竖直向上
误认为小球沿斜面有力作用，错误将杆的力分析成沿斜面方向的力。
小球受到重力和弹力作用，由于小球处于静止状态，所以重力和弹力是一对平衡力，重力大
小为 ，方向竖直向下，所以弹力大小也为 ，方向竖直向上，故 D 正确。答案：D。
即时巩固
1．（2018·江西浮梁一中）如图所示，竖直平面内有一光滑直杆 AB，杆与水平方向的夹角为
，一质量为 m 的小圆环套在直杆上，给小圆环施加一与该竖直平面平行的恒力 F，并从 A
端由静止释放，改变直杆和水平方向的夹角 ，当直杆与水平方向的夹角为 时，小圆环在直杆上运
动的时间最短，重力加速度为 g，则
A．恒力 F 可能沿与水平方向夹 斜向右下的方向
B．当小圆环在直杆上运动的时间最短时，小圆环与直杆间必无挤压
C．若恒力 F 的方向水平向右，则恒力 F 的大小为
( )0 90θ θ≤ ≤ 
θ 30
30
3mg
2 N 2 N

D．恒力 F 的最小值为
易错点二 结点与滑轮
典例分析
如图所示为建筑工地一个小型起重机起吊重物的示意图。一根轻绳跨过光滑的动滑轮，轻绳的一端系
在位置 A 处，动滑轮的下端挂上重物，轻绳的另一端挂在起重机的吊钩 C 处。起吊重物前，重物处于静止
状态。起吊重物过程是这样的：先让吊钩从位置 C 竖直向上缓慢的移动到位置 B，然后再让吊钩从位置 B
水平向右缓慢地移动到 D，最后把重物卸载某一个位置。则关于轻绳上的拉力大小变化情况，下列说法正
确的是
A．吊钩从 C 向 B 移动的过程中，轻绳上的拉力不变
B．吊钩从 C 向 B 移动过程中，轻绳上的拉力...