湘教小学音乐二年级下册《第4课箫》word教案 (3)2页

课题 《箫》《青蛙音乐会》 主备人 宋科远
课时 2 课型 唱歌课 使用人 宋科远 张彬
教学
目标
1、认识我国的民族乐器——箫。
2、自信、有感情的演唱歌曲《箫》。
3、分小组自由表演歌曲。
教学重、
难点
自信、有感情的演唱歌曲。
教具 电子琴、课件等。
板书设
计
箫
二拍子 2/4
修改与补充一、 情境导入：
1、 看彩色音条卡片进行视唱
要求认得快、唱得准
2、 用模声的方法练一练复韵母
（1） 用师生对唱的方法进行模声练习
（2） 要求发音正确，位置要高，达到练声的目的。
二、寓教于乐： 1、教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。
然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。
2、教师范唱
3、 学唱歌曲前，让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏，以
达到熟悉乐曲的目的。
如用小铃敲二分音符和四分音符；铃鼓敲八分休止符和八分
音符组成的节奏。
4、 集体分成二组，两拍手表示小铃和铃鼓。
5、 朗读歌词，学唱歌词时，要注意乐句换气，不要唱破句，
最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。

三、创造表现
1、 先让学生看图，了解搭音符的方法。
懂得怎样搭表示四分音符和八分音符。
2、 按图的搭法让学生演示一遍，集体拍手击拍。
3、 让学生自由即兴创作。
用身体搭成不同时值音符组成的四拍节奏。然后集体按搭成
的节奏拍手击拍，也可以为节奏配
上唱名唱出来。
四、完美结课
师：下课后把这首好听的歌唱给我们的爸爸妈妈还有小伙伴
们听好不
师：好同学们，再见！
课后反思
面对新课程，我们只有从教材的束缚中解脱出来，变“教教材”为“用
教材教”，变“死教教材”为“活用教材”才能真正落实新课程理念。
这个教例使我真正从教材的束缚中解脱出来，由教材的奴隶变成教材的
主人迈出了坚实的第一步；使我反思自己的教学行为，使我明确自己既
是课程的执行者，更是课程的促进者、发展着、创造者，也将改变我的
孩子们对教材、教师的盲目崇拜和迷信。