PEP三年级下册Unit 5 Do you like pears 5.75页

Thesevenperiod（第七课时）PartCStorytime内容分析本课是PEP小学英语三年级起点第二册Unit3第七课时。本课时是在基本掌握本单元词汇和句型的基础上，进行的故事阅读课。在Storytime中，Zoom和Zip去吃自助餐，他们又要主食，又要水果，又要饮料，结果吃不下了，还想要把剩下的东西打包。在这样叫人好笑又好气的故事里，学生复习了很多有关食物类的词汇，又丰富了自己的语言表达。课时目标知识与能力（1）能够读懂Storytime的故事，并尝试表演。（2）通过故事，教育学生要节约食物，不能铺张浪费，养成良好的用餐习惯。过程与方法首先，复习已学过的重点单词和部分句型。其次，通过阅读Storytime的文章，帮助学生拓展学习了更多食物类词汇chicken（鸡肉），hotdog（热狗）和Coke（可乐）.还有其他新词：buffet（自助餐），dollar（美元），each（每一个），cheap（便宜的）和doggybag（打包袋）。还引入了三个重点句型：“Iwantsome...”“I’mfull.”“Noway！”并通过创设情景，来讲解其含义和用法。最后，根据意群，指导学生准确朗读故事并表演。情感态度价值观在阅读中，学生掌握了在餐厅里点餐并打包食物的本领，也意识到了要节约的好习惯。教学重难点教学重点（1）能够听懂、会说、认读Storytime里的重点词汇和重点句式。（2）了解以下词语的意思：buffet（自助餐）、dollar（美元）、each（每一个）、cheap（便宜的）和doggybag（打包袋）。教学难点（1）听懂并表演Storytime部分的小故事。,（1）能够理解句型：“Iwantsome...”“I’mfull.”“Noway！”的含义及学会在日常生活中运用。教学准备教学课件、课文录音、视频、单词卡片等。教学媒体选择多媒体，录音。教学活动1.唱歌2.游戏3.观看视频教学过程Step1:Review&Leadin1.Warm-up（1）Enjoyasong——Anappleaday.Theteacherplayasong“Let’ssing”onPage54.Andaskstudentsactitoutwithactions.（课件出示：教材第54页Let’ssing，包括其歌词。）Lyrics：AnappleadayAnappleadaykeepsthedoctorsaway.Anappleadaykeepsthedoctorsaway.Anappleadaykeepsthedoctorsaway.A-P-P-L-E，apple！（2）Oralpractice.TheteachershowthepicturesoffruitonPPT.Andhaveadiscussionwithstudentswhatfruittheylikeanddislike.Theteachercanmakeamodelwithastudentfirstandletstudentspracticeinpairsbyusingthesentencepattern.Model：T：Doyoulikeapples？S1：No，Idon’t.Idon’tlikeapples.T：Me，neither.Doyoulikewatermelons？S1：Yes，Ido.Ilikewatermelons.T：Me，too.Havesomewatermelons.（课件出示：递出西瓜的图片。）S1：Thankyou！Step2:Presentation＆Practice1.Thefirstpicture.,（1）Theteachershowthefirstpictureof“Storytime”.（课件出示：Storytime的第一幅图片。）（2）Leadstudentstoobservecarefully.T：ZoomandZipgotoabuffet.Itis8dollarseach！It’ssocheap.（3）Thenteachthewords“buffet”“cheap”andthephrase“8dollarseach”.（4）Askstudentstolearntoreadthewordsandphraseaftertheteacherfirst.1.Thesecondpicture.（1）Theteachershowthesecondpictureof“Storytime”.（课件出示：第二幅图片中食物柜的图片。）T：Whatcanyouseeinthefoodcabinets？Ss：Grapes，strawberries，watermelons，apples，bananasandoranges.（2）Askstudentstohaveagoodlookatthepictureagainandfindtheotherfood.T：Whatelsefruitcanyousee？Ss：热狗和鸡肉。（IfthestudentscannotsayinEnglish，theycansaytheminChinese.）（3）Teachthewords“hotdogs”“chicken”andleadstudentsunderstandthem.2.Thethirdpicture.（1）Theteachershowthethirdpictureof“Storytime”.（课件出示：第三幅图片中自助餐厅的饮料区。）T：Children，lookthepicturecarefully.Whatcanyousee？Ss：Milk，juiceandCoke./牛奶、果汁和可乐。（IfthestudentscannotsayinEnglish，theycansaytheminChinese.）（2）Teachtheword“Coke”.3.Thefourthandfifthpicture.（1）Theteachershowthefourthandfifthpictureof“Storytime”.（课件出示：Storytime的第四、五幅图片。）T：Let’swatchthecartooncarefullyandunderlinewhatyoudon’tknow.OneminutelaterT：Wheredoyounotunderstand？Ss：“I’mfull.”“Noway！”“Doggybag”（2）Explainthesentences“I’mfull.”“Noway！”“Doggybag”tostudents.（3）Leadstudentstoreadthesentenceseveraltimes.4.PracticePlayagame——Catchtheplane.（1）Theteacherputthenewwordsandphrasesontheeachhelicopter.Theyarechicken，hotdog，Coke，full，dollar，noway，cheap，anddoggybag,（1）Thenshowthehelicoptersonebyoneandaskstudentstoreadthewordquickly.1.Repeatandimitate（1）Playtherecordingandletstudentsrepeataftertheteacher.（2）Askstudentstoimitatethecharactersandtrytoreadbythemselves.2.Roleplay（1）Theteachercandividethestudentsintoboysandgirlsgroups.TheboysactasZoomandthegirlsactasZip.AndtheteacheractasRabbit.（2）Studentsreadinrolesingroupsoffour.Step3:Consolidation&ExtensionShowtime.Theteachertakeouttheheadwearsandaskthreegroupstoactthestory.Theotherstudentscanchoosethebestgroup.板书设计Unit5Doyoulikepears?PartCStorytimeFruit：apple，strawberries，watermelons...Food：hotdogs，chickenDrink：milk，juice，CokedollardoggybagIwant...I’mfull.Noway！作业设计1.Readthepassagethreetimes.（读Storytime的课文三遍。）2.Actitoutingroupofthreenextclass.（和同学三人一组表演这个故事，下节课课前展示。）教学反思1.亮点：本节课主要是故事教学。在教学过程中教师提出问题并一步一步引导学生观察图片，逐步理解故事内容，真正让学生做学习的主人。2.不足之处：本节课新词汇及句型比较多，在学生展示环节，教师在纠正发音上用时太长。,1.教学建议：学生运用语言不仅仅是在课堂上，在现实的生活中学生也必须做到学以致用，这样熟能生巧，在一段时间的练习之后，学生自然能掌握住这些生活化的语言。