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- 2023-04-07 20:08:02 发布
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第一单元 生活智慧与时代精神
第一～三课 哲学的基本问题与基本派别
理知识体系 明高考趋向
考查内容
哲学与具体科学的关系、古代朴素唯物主义与近
代形而上学的唯物主义的特点、主观唯心主义与
客观唯心主义的特点、马克思主义哲学的基本特
征是近几年地方卷的高频考点，全国卷对此未有
涉及。
材料设置
以中外著名哲学家的哲学观点或者名人名言来
考查哲学的基本派别或哲学的基本问题。以马克
思主义的基本观点考查马克思主义哲学的基本
特征。
题型设计
本单元一般以选择题形式进行考查，其他题型几
乎不会涉及。主要是体现类，如材料体现了什么
或反映了什么。
考点一 哲 学
[基本知识—理清楚]
1．识记——哲学与生活的关系
本源 哲学的智慧产生于人类的实践活动
哲学来自
生活
产生
方式
哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
本义
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是指导人们生活得更好的
艺术生活需要
哲学
任务
哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指
导人们正确地认识世界和改造世界
2．理清——哲学与世界观、方法论的关系
(1)哲学与世界观
哲学 世界观
含义
关于世界观的学问，是系统化、
理论化的世界观
人们对整个世界的总的看法和根本观点
区
别
形成
是哲学家研究的结果，是自觉形
成的，并非人人都有
自发形成，人人都有
特点 系统化、理论化 零散的、朴素的
联系
①哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维)；
②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；③哲学是世界观和方
法论的统一；④哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分
(2)世界观与方法论
世界观 方法论
区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点
人们认识世界、改造世界的根本原则和
根本方法
联系
世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现着世界观；
哲学是世界观和方法论的统一
注意 世界观与方法论并非是相互影响或决定的关系
3．掌握——哲学与具体科学的关系
哲学 具体科学
研究对象 整个世界 某一特定领域
任务 揭示整个世界变化发展的一般规律
揭示世界某一特定领域的特
殊规律区别
作用
为人们认识世界和改造世界提供方法
论指导
为人们认识世界和改造世界
提供具体方法指导
联系
①具体科学的进步推动哲学的发展；②哲学为具体科学研究提供世界
观和方法论的指导；③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的
关系，不是多数与少数、整体与部分的关系
图示为：
注意
防止两种错误倾向：①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲
学可以取代具体科学；②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的
指导作用
4．把握——哲学是什么
澄清错误认识
1．哲学产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，并非源于对世
界的惊异。
2．并非哲学都可以指导人们正确地改造世界。只有真正的哲学才能指导人们正确地认识世界
和改造世界。
3．世界观并未揭示事物的本质和最普遍的规律。揭示事物的本质和最普遍的规律的是哲学，
而非世界观。
4．并非有什么样的方法论就有什么样的世界观。世界观决定方法论，方法论体现世界观，有
什么样的世界观就有什么样的方法论。
5．哲学不是知识的“总汇”，哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，而不是整
体和部分的关系。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的
指导。
基础巩固训练
1．习近平总书记指出，各级领导干部要用哲学的眼光去分析当下中国面对的复杂环境，原原
本本学习和研读经典著作，不断提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。这表明( )
A．哲学产生于人类的实践活动并指导人的实践
B．哲学是对自然科学和社会科学的概括和总结
C．哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具
D．哲学是指导人们生活得更美好的艺术
解析：选 C 本题考查哲学的作用。题干没有反映哲学的产生，A 项不符合题意；题干强调哲
学的作用，并不反映什么是哲学，B 项不符合题意，C 项正确。D 项不符合题意。
2．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，...
第一～三课 哲学的基本问题与基本派别
理知识体系 明高考趋向
考查内容
哲学与具体科学的关系、古代朴素唯物主义与近
代形而上学的唯物主义的特点、主观唯心主义与
客观唯心主义的特点、马克思主义哲学的基本特
征是近几年地方卷的高频考点，全国卷对此未有
涉及。
材料设置
以中外著名哲学家的哲学观点或者名人名言来
考查哲学的基本派别或哲学的基本问题。以马克
思主义的基本观点考查马克思主义哲学的基本
特征。
题型设计
本单元一般以选择题形式进行考查，其他题型几
乎不会涉及。主要是体现类，如材料体现了什么
或反映了什么。
考点一 哲 学
[基本知识—理清楚]
1．识记——哲学与生活的关系
本源 哲学的智慧产生于人类的实践活动
哲学来自
生活
产生
方式
哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考
本义
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是指导人们生活得更好的
艺术生活需要
哲学
任务
哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指
导人们正确地认识世界和改造世界
2．理清——哲学与世界观、方法论的关系
(1)哲学与世界观
哲学 世界观
含义
关于世界观的学问，是系统化、
理论化的世界观
人们对整个世界的总的看法和根本观点
区
别
形成
是哲学家研究的结果，是自觉形
成的，并非人人都有
自发形成，人人都有
特点 系统化、理论化 零散的、朴素的
联系
①哲学与世界观的研究对象都是整个世界(自然界、人类社会、人的思维)；
②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；③哲学是世界观和方
法论的统一；④哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分
(2)世界观与方法论
世界观 方法论
区别 人们对整个世界的总的看法和根本观点
人们认识世界、改造世界的根本原则和
根本方法
联系
世界观决定方法论，有什么样的世界观就有什么样的方法论，方法论体现着世界观；
哲学是世界观和方法论的统一
注意 世界观与方法论并非是相互影响或决定的关系
3．掌握——哲学与具体科学的关系
哲学 具体科学
研究对象 整个世界 某一特定领域
任务 揭示整个世界变化发展的一般规律
揭示世界某一特定领域的特
殊规律区别
作用
为人们认识世界和改造世界提供方法
论指导
为人们认识世界和改造世界
提供具体方法指导
联系
①具体科学的进步推动哲学的发展；②哲学为具体科学研究提供世界
观和方法论的指导；③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的
关系，不是多数与少数、整体与部分的关系
图示为：
注意
防止两种错误倾向：①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲
学可以取代具体科学；②取消论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的
指导作用
4．把握——哲学是什么
澄清错误认识
1．哲学产生于人类的实践活动，哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，并非源于对世
界的惊异。
2．并非哲学都可以指导人们正确地改造世界。只有真正的哲学才能指导人们正确地认识世界
和改造世界。
3．世界观并未揭示事物的本质和最普遍的规律。揭示事物的本质和最普遍的规律的是哲学，
而非世界观。
4．并非有什么样的方法论就有什么样的世界观。世界观决定方法论，方法论体现世界观，有
什么样的世界观就有什么样的方法论。
5．哲学不是知识的“总汇”，哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，而不是整
体和部分的关系。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的
指导。
基础巩固训练
1．习近平总书记指出，各级领导干部要用哲学的眼光去分析当下中国面对的复杂环境，原原
本本学习和研读经典著作，不断提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。这表明( )
A．哲学产生于人类的实践活动并指导人的实践
B．哲学是对自然科学和社会科学的概括和总结
C．哲学是人们认识世界和改造世界的重要工具
D．哲学是指导人们生活得更美好的艺术
解析：选 C 本题考查哲学的作用。题干没有反映哲学的产生，A 项不符合题意；题干强调哲
学的作用，并不反映什么是哲学，B 项不符合题意，C 项正确。D 项不符合题意。
2．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，...